Тёрёчек Л.Б. Текст как средство обучения русскому языку как иностранному: фреймовый подход (начальный этап)

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.
Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). М., 2012. - 27 с.
Работа выполнена на кафедре методики, педагогики и психологии Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Щукин Анатолий Николаевич.
Исследование посвящено проблеме отбора и создания учебных текстовых материалов на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному (РКИ) с использованием «фреймового» подхода.
Целью исследования является анализ учебных текстов в их соотнесенности с фреймовыми структурами, выявление и анализ «фреймообразных» материалов, соответствующих принципам естественного дискурса, и разработка методических рекомендаций по созданию и использованию такого рода материалов на занятиях по РКИ.