Учебное пособие. — Суми: СумДУ, 2014. — 73 с. Основой формирования навыков устной речи является диалог. Большая часть реплик диалога объединяется в вопросно-ответные единства, то есть части, объединенные по смыслу (одной те-мой) и структурно. В условиях официального общения (преподаватель – студент, библиотекарь – студент, декан – студент и т.п.) вопросительные реплики направлены на получение полной информации и строятся так, чтобы собеседник понял вопрос однозначно. Ответные реплики часто сближаются с монологом. Поэтому в задачу обучения входит формирование умений построения вопросно-ответных конструкций с последующим выходом в монологическую речь. В соответствии с этим и представлен материал данного пособия для студентов-иностранцев, овладевших основами рус-ского языка в пределах элементарного курса. Содержание: Часть І Страна, в которой я живу Республика – Узбекистан Ташкент – столица Узбекистана Республика Туркменистан Ашхабад – столица Туркменистана Республика Азербайджан Баку – столица Азербайджана Республика Нигерия Абуджа – столица Нигерии Часть II Ситуативные диалоги Экология Компьютер В банке В книжном магазине На улице В аэропорту О погоде Спорт Мода Для самостоятельной работы
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Учебное пособие по развитию устной речи «Русский язык в ситуациях
повседневного общения», 68 стр. Подготовлено авторским коллективом Ассоциации
Россия-Аквитания (г. Бордо, Франция) в рамках европейского
образовательного партнёрства программы Грюндтвиг.
Пособие отлично подходит для работы со взрослой публикой в условиях ограниченного количества часов, а также обучающимся,...
М. Русский язык, 1983. - 129 с.
Цель данного пособия — способствовать выработке у иностранных учащихся правильных речевых реакций в определенных жизненных ситуациях. Основу пособия составляют тексты, имеющие страноведческую направленность. Лексический и грамматический материал сгруппирован по тематическому принципу. В пособии отрабатываются темы „Город. Городской транспорт,...
Тамбов: Издательство ТГТУ, 2007. - 48 с. Учебно-методическое пособие. Дано описание разнообразных игр, которые преподаватель русского языка как иностранного может использовать как на занятиях в аудитории, так и во внеучебное время. Игры способствуют эффективному усвоению лексики, фонетики и грамматики русского языка, а также развитию устной речи. Пособие предназначено для...
Учебное издание/ В. В. Добриян, Г.В.Вариченко, А. В. Хилько. – Минск: БГУ, 2011. – 63с. ISBN: 978-985-518-463-9. Пособие подготовлено в соответствии с Типовой учебной программой для иностранных слушателей подготовительных факультетов и отделений высших учебных заведений «Русский язык как иностранный». Направлено на обеспечение интенсивного усвоения лексического и...
Учебное издание/ – Сумы: Сумский государственный университет, 2013. – 86 c.
Учебные материалы «Русский язык в диалогах» адресованы студентам-иностранцам, овладевшим основами русского языка в пределах элементарного курса.
Вы говорите по-русски?
Знакомство
Учеба
В деканате
Дом и квартира
Говорим по телефону
Разговор с врачом
Покупки
В продовольственном магазине
Питание...
М.: Граница, 2005. — 304 с.: ил. Данная книга содержит материалы для проведения интенсивного курса по развитию речи для изучающих русский язык как иностранный и неродной (продвинутый этап). Основной адресат этих учебных материалов - иностранные учащиеся, которые имеют пассивные знания (по грамматике, лексике) и нуждаются в развитии речи под руководством преподавателя в...