Степаненко С.Л. Практикум по развитию научного стиля речи

М.: Русский язык, 2010. - 228 с. Основная цель учебного пособия — познакомить иностранцев с русскими традициями и обычаями, особенностями поведения русских людей в разных ситуациях, ментальностью русских, а также помочь учащимся в практическом овладении русским языком как средством общения на материале тем, связанных с национальными культурными традициями и жизнью россиян....

М. Русский язык, 1983. - 129 с. Цель данного пособия — способствовать выработке у иностранных учащихся правильных речевых реакций в определенных жизненных ситуациях. Основу пособия составляют тексты, имеющие страноведческую направленность. Лексический и грамматический материал сгруппирован по тематическому принципу. В пособии отрабатываются темы „Город. Городской транспорт,...

М.: Русский язык, 2012. - 175 с. В пособии представлены образцы уроков по фонетике и интонации, грамматике, лексике, стилистике, чтению художественного текста, развитию речи - основным аспектам практического курса русского языка как иностранного (базовый и 1 - 4 сертификационные уровни, или уровни А2, В1, В2, С1, С2 по шкале Совета Европы). Каждый урок содержит подробный...

М.: Русский язык, 2006. - 34 с. Первый выпуск из серии учебных наглядных пособий по РКИ. Его цель - интенсивное развитие умений и навыков разговорной речи. Пособие может быть использовано в дополнение к учебникам на разных этапах обучения и в разных формах обучения, как в России, так и за рубежом.

М.: Граница, 2005. — 304 с.: ил. Данная книга содержит материалы для проведения интенсивного курса по развитию речи для изучающих русский язык как иностранный и неродной (продвинутый этап). Основной адресат этих учебных материалов - иностранные учащиеся, которые имеют пассивные знания (по грамматике, лексике) и нуждаются в развитии речи под руководством преподавателя в...

СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2001. - 137 с. Учебное пособие «Россия и русские сегодня» предназначено иностранным учащимся продвинутого этапа обучения. Основные задачи пособия - расширение языковой базы и развитие речи в социокультурной, научной и публицистической сферах общения, а также углубление лингвострановедческой компетенции учащихся. Оно допущено Министерством образования...