Статья опубликована в журнале: Русский язык как иностранный - 2015. №
2. - С. 30-35
В статье рассматривается профессиональная деятельность преподавателя РКИ в аспекте когнитивной лингводидактики; анализируются проблемы, связанные с формированием фреймовой сети как основе этой деятельности.