Пермь: Гос. пед. ун-т, 2004. — 148 с.
Разработана характеристика нового профессионально значимого качества учителя музыки интерпретирующей способности; определены ее сущность, специфика и уровни проявления. Представлены прогностическая модель и технологические основы развития интерпретирующей способности у будущих педагогов-музыкантов. Разработана диагностическая методика оценки уровня музыкально-языковой компетенции.
Адресовано студентам, аспирантам, преподавателям педагогических и музыкальных учебных заведений.