Ценя Александра. Методика формирования и совершенствования слухопроизносительных навыков румынских учащихся на основе русских песен (уровень B1)

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). — Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина». — Москва, 2017. — 23 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шутова М.Н.Целью диссертационного исследования является разработка методического комплекса фонетических упражнений для улучшения процесса формирования и совершенствования слухопроизносительных навыков у румынских учащихся.Научная новизна. Разработан комплекс методических упражнений с учетом трудностей румынских учащихся на основе песенных материалов.Теоретическое значение. Были проанализированы и выявлены сходства и различия между фонетическими системами русского и румынского языков.Практическое значение. В работе представлены методические разработки по корректировке произношения на материале песен, которые могут использоваться при создании учебного пособия для румынских учащихся с уровнем владения русским языком В1.Содержание
Введение
Методы формирования и совершенствования слухопроизносительных навыков при обучении иностранным языкам
Фонетика в структуре преподавания РКИ в румынских вузах
Значение и роль слухопроизносительных навыков в современной методике преподавания иностранных языков
Психофизиологические трудности формирования слухопроизносительных навыков
Приемы формирования и совершенствования слухопроизносительных навыков
Фонетические курсы русского языка для иностранных учащихся
Характеристика уровней владения языком и сформированности слухопроизносительных навыков на этих уровнях
Фонетические системы румынского и русского языков: сходства и различия
Особенности артикуляционной базы русского языка
Система русского консонантизма – трудности для румынских учащихся и пути их преодоления
Система русского вокализма – трудности для румынских учащихся и пути их преодоления
Артикуляционная природа русского ударения.
Трудности русского ударения для румынских учащихся и пути их преодоления
Комплекс упражнений по преодолению фонетических трудностей русского языка румынскими учащимися
Психологические особенности румынских учащихся
Художественный текст в обучении РКИ
Русские песни – как учебный материал для фонетических упражнений
Комплекс упражнений по формированию фонетических навыков
Описание эксперимента по корректировке произношения на песенном материале.
Результаты обучающего эксперимента
Заключение
Библиография
Приложения