Блинов В.М. История воспитания и начального образования в России

Учебно-методическое пособие. — Владимир: ВлГУ, 2018. — 120 с.Данное пособие пытается представить историю воспитания и начального образования в России не как какое-то линейное её развитие, где современное состояние нашего образования является определенным обобщающим результатом, а как попытку диалога истории и современности, различных проблем и мнений, которая поможет будущим учителям в их профессионально-педагогическом становлении и самоопределении.
Данный курс закладывает основу формирования педагогической компетентности бакалавров по направлениям «040301 – Педагогическое образование», «040305 – Педагогическое образование» обеспечивающего подготовку учителей начального общего образования, определяется содержанием ФГОС ВО. Курс реализуется на третьем году обучения, в пятом, шестом семестрах.Предисловие.
Материалы и рекомендации.
Введение. История воспитания и начального образования в России как особая ветвь научно-педагогического знания и учебная дисциплина.
Школьное дело и известные типы начального обучения в XIII-XVIII веках.
Школа в XVIII в. и деятельность М.В. Ломоносова по развитию отечественной школы и педагогики.
Воспитание крестьянских детей и типы начальной школы в России, развивавшейся на протяжении XIX века.
Школа и педагогика в России конца XIX – начала XX в.
Подготовка учителей начальной школы и выдающиеся деятели российской народной школы первой ступени.
Идеи свободного воспитания и развитие народной школы в России.
Начальная школа в XX веке в России. Педагогическая деятельность В.А.Сухомлинского.
Содержание и методика организации практических занятий.
Практическое занятие 1. Особенности истории начального образования и педагогической мысли как особой ветви научного педагогического знания.
Противоположность суждений относительно самобытности России и влияния Запада на её школу и педагогику.
Вопрос о невозможности обнаружения в Древнерусском государстве «правильно устроенной… школы».
Критика реликтов традиционного переноса современных понятий о школе на древнерусскую почву.
Споры вокруг вопроса распространения грамотности в Древней Руси и берестяные грамоты академика В.Янина.
Особенности историко-педагогического источниковедения начального образования.
Ответы.
Практическое занятие 2. Детерминанты народного воспитания и его средства.
Колыбельные песни, пестушки, потешки и заговоры.
Сказки, народные приметы, пословицы и поговорки.
Педагогический фольклор Белорусского народа.
Педагогический фольклор Украинского народа.
Общеславянское педагогическое наследие отечественной древности.
Ответы.
Практическое занятие 3. Начало школьного дела на Руси и конституирование педагогической мысли её народов.
Летописные известия о просвещении в Киевской Руси.
Поучение Владимира Мономаха детям.
Берестяные грамоты.
Постановления «Стоглавого собора» (1554).
Домострой.
Ответы.
Практическое занятие 4. Типы начального обучения в XIII-XVII веках.
Сословное воспитание.
Основные виды и формы обучения.
Организация Училищ в XVI веке.
Церковно-приходская народная школа.
Мастера грамоты и дьячки как учителя.
Ответы.
Практическое занятие 5. Домашнее воспитание в России. Типы закрытых учебных заведений в России и школы для народа.
«Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества» (1764).
И.И.Бецкой и Смольный институт благородных девиц.
В.Н.Татищев. Как благоустроить училища в России.
Зависимость школы от условий народной жизни.
Национальная русская (элементарная школа).
Ответы.
Практическое занятие 6. Выдающиеся деятели народного образования и их педагогические идеи.
К.Д.Ушинский и русская народная школа.
Н.И.Ильминский «Об образовании инородцев».
Идеи свободного воспитания и Яснополянская школа Л.Н.Толстого.
С.А.Рачинский Начальная школа и сельское хозяйство.
В.П.Вахтеров и его педагогические идеи.
Ответы.
Практическое занятие 7. Идеи реформаторской педагогики в начальной школе России.
Идеи реформаторской педагогики в начальной школе России.
Земская школа. Идеалы барона Н.А.Корфа.
Общественно-городская начальная народная школа.
Фабрично-заводская начальная школа.
Демократизация народного образования между двух буржуазно-демократических революций начала XX века в России.
Октябрь и первые декреты советской власти.
Ответы.
Практическое занятие 8. «Год великого перелома» и советская начальная школа 30-х годов.
«Год великого перелома» и советская начальная школа 30-х годов.
О начальной и средней школе.
Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе.
Об учебниках для начальной и средней школы.
О структуре начальной и средней школы в СССР.
Ответы.
Практическое занятие 9. Эволюция отечественной начальной школы и педагогики во второй половине XX века.
Система развивающего обучения Л.В.Занкова.
Система развивающего обучения Д.Б.Эльконина и В.В.Давыдова.
Опережающее обучение.
Учение с увлечением.
Концепция развития начальной школы.
Ответы.
Методические указания по проведению лабораторных занятий.
Методические указания по организации самостоятельной работе студентов.
Учебно-методическое и информационное обеспечение.
Заключение.