Молнар Т.І. Організація роботи вчителя початкової школи з обдарованими дітьми

Навчально-методичний посібник. — Мукачево: Мукачівський державний університет (МДУ), 2018. — 59 с.Навчально-методичний посібник для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності 013 "Початкова освіта".
Навчально-методичний посібник доповнює основний зміст дисципліни «Педагогічні основи роботи з обдарованими дітьми» з урахуванням сучасних досягнень педагогічної науки. Теоретичний і практичний матеріал може використовуватися під час аудиторного опрацювання курсу, а також для організації самостійної роботи студентів.
Видання адресовано студентам денної та заочної форм навчання спеціальності 013 «Початкова освіта», вчителям початкової школи та всім, хто досліджує проблеми освіти й виховання обдарованих дітей.Передмова
Теоретико-методологічні аспекти проблеми обдарованості
Концептуальні підходи до проблеми розвитку обдарованої особистості в психолого-педагогічній літературі
Типи обдарованості, їх характеристика
Діагностика дитячої обдарованості
Питання для самоконтролю
Організація роботи з обдарованими учнями в умовах початкової школи
Методи і форми роботи з обдарованими молодшими школярами
Науково-педагогічний проект «Інтелект України»: теоретичні та практичні аспекти реалізації в початковій школі
Проблема готовності вчителя початкової школи до роботи з обдарованими учнями
Питання для самоконтролю
Система роботи з обдарованими дітьми: стан, проблеми, перспективи
Роль батьків у вихованні обдарованої дитини
Педагогічний супровід обдарованих учнів: вітчизняний і зарубіжний досвід
Стан освіти обдарованих дітей в Україні
Питання для самоконтролю
Післямова
Список використаних джерел
Додатки