Вопросы обучения русскому языку иностранцев на начальном этапе

Сборник методических статей. Учебно-методическое пособие. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — М.: Русский язык, 1976. — 208 с.Сборник состоит из трех разделов. В первом разделе собраны статьи по общим вопросам обучения русскому языку на начальном этапе (вычленение этапа, психологические особенности начального овладения иностранным языком и т. п.).
Во втором разделе отражены проблемы отбора материалов для вводно-фонетического курса, лексики и грамматики.
Статьи третьего раздела посвящены формированию речевых умений и навыков, проблемам аудирования и коммуникативной направленности устных тренировочных упражнений.
Сборник рассчитан на преподавателей русского языка иностранцам.
Первое издание вышло в издательстве МГУ в 1971 г.Примечание. Отсутствует страница 159. Вместо неё дважды страница 160.Предисловие.
Общие вопросы обучения русскому языку на начальном этапе.
А. А. Миролюбов, 3. Н. Иевлева. Начальный этап и обучении неродному языку и пути его выделения.
А. А. Леонтьев. Некоторые психолингвистические аспекты начального этапа процесса овладения языком.
И. А. Зимняя, А. А. Леонтьев. Психологические особенности начального овладения иностранным языком.
Г. Г. Городилова. К вопросу о характеристике начального этапа через уровень сформированности навыков и умений говорения.
Вопросы отбора языкового материала для начального этапа.
Н. И. Самуйлова. Отбор материала для вводно-фонетических курсов.
П. Н. Денисов, В. В. Морковкин, М. А. Скопина. О лингвистическом аспекте отбора лексики.
Т. М. Дорофеева, Р. В. Маковецкая, О. П. Рассудова, Е. М. Степанова. К вопросу об отборе грамматики.
3. Н. Иевлева. Учёт целей обучения и отбор грамматического материала.
О. М. Аркадьева. Отбор языкового материала, предназначенного для выработки умений и навыков употребления падежей в речи.
Вопросы формирования речевых умении и навыков на начальном этапе.
Г. Г. Городилова. К вопросу об учете индивидуальных особенностей студентов-иностранцев при обучении их русскому языку.
Н. А. Высотская, Л. 3. Голованова, Г. В. Колосницына. Развитие навыков и умений аудирования.
Н. С. Ожегова. Об обучении восприятию и пониманию звучащей речи.
Э. Ю. Сосенко. О коммуникативной направленности устных подготовительных упражнений.
Н. Д. Зарубина. К вопросу об обучении связной речи.
Н. К. Федяевская. К вопросу о развитии творческих умений неподготовленной речи.
Н. К. Венедиктова. Из наблюдений над скоростью чтения про себя.