Крючкова Л.С. (ред.) Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному

Сборник статей. — Москва: Московский государственный областной университет, 2015. — 170 с. — ISBN 978-5-7017-2403-5.Сборник статей посвящён анализу актуальных проблем обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному. В нём разграничиваются понятия «русский язык как иностранный и русский язык как неродной», обсуждаются проблемы формирования языковой личности нового типа, теоретические и практические проблемы обучения инофонов аспектам русского языка и видам речевой деятельности, представлены различные приёмы обучения с использованием достижений современных технологий. В создании сборника приняли участие преподаватели различных вузов и средних образовательных учреждений Российской Федерации, а также представители зарубежных стран: Ирана, Польши, Китая.
Материалы адресованы студентам, аспирантам и преподавателям, работающим с иностранными учащимися.Антонова Ирина Анатольевна Лексическая, синтаксическая и стилистическая синонимия при выражении эмоций как отражение русского менталитета.
Аннушкин Владимир Иванович Риторика и культура речи в составе современного научного знания и общественно-речевой практики.
Бережная Татьяна Михайловна Обучение деловой речи в практическом курсе русского языка в лингвистическом вузе.
Благонравова Наталья Васильевна, Ипполитова Любовь Викторовна Работа с экранизациями произведений русской классической литературы на уроках РКИ.
Боброва Светлана Владимировна Формирование языкового сознания детей-билингвов при их обучении русскому языку.
Вовк Алла Олеговна Методика лексической работы с использованием театрализованных приёмов семантизации лексики.
Домбровский Тадеуш Станиславович Проблемы обучения русскому языку в сфере бизнеса польских студентов-филологов бакалавриата и магистратуры.
Дроздова Стелла Александровна Проблемы лексической подготовки иностранных слушателей на довузовском этапе обучения.
Завадская Анастасия Викторовна, Юдина Татьяна Анатольевна Дидактические возможности рекламы на уроках русского языка как иностранного.
Звягинцева Елена Петровна Место профессионально ориентированного иноязычного обучения студентов бакалавриата в системе образовательных стандартов нового поколения.
Зимин Валентин Ильич. Баско Нина Васильевна Объяснение значения фразеологизмов иностранным учащимся.
Ипполитова Любовь Викторовна, Ковалев Константин Эдуардович Обзорное реферирование иноязычных текстов на русском языке как один из аспектов подготовки переводчиков.
Истомина Татьяна Владимировна Использование игровой технологии в обучении русскому языку школьников-билингвов.
Красникова Елена Юрьевна Коммуникативный подход в преподавании русского языка и обучение глагольному управлению на уровне В2 и выше.
Крючкова Людмила Сергеевна Актуальные проблемы методики обучения русскому языку как иностранному.
Ли Чуньли О символах в семантике фразеологизмов, выражающих характер человека в китайском и русском языках.
Макеева Елена Вячеславовна Лермонтовский текст как объект изучения в группах иностранных стажёров филологического профиля.
Маркова Елена Михайловна Лингводидактические аспекты описания русского языка.
Маркова Елена Михайловна, Лю Сини Лингвокультурологический анализ лексемы лошадь при изучении русского языка в китайской аудитории.
Маркова Елена Михайловна Когнитивный анализ лексических единиц на занятиях в иноязычной аудитории на материале концепта вода.
Николаева Наталья Владимировна Русская культура как фактор развития экзистенциональной компетенции инофонов (на примере китайских учащихся).
Николаева Наталья Владимировна, Хуан Ли, Сун Иньнань Сопоставительный анализ сюжетов и персонажей русских и китайских бытовых сказок по теме «отношения между членами семьи».
Першукова Светлана Валентиновна Выявление лингвокультурного значения фразеологизмов с компонентом глаза при работе над повестью М.А. Булгакова «Собачье сердце» в нерусской аудитории.
Полякова Юлия Давидовна Чтение как основной вид речевой деятельности.
Самсонова Галина Васильевна Обучение детей-билингвов русскому языку в условиях двуязычной социокультурной среды.
Санаи Наргес Научный интерес к русской литературе и творчеству М.А. Булгакова в Иране... Тарасова Елена Николаева Работа над формированием методического аппарата преподавателя русского языка как иностранного.
Шаталова Наталья Станиславовна Проектирование курса «Введение в теорию межкультурной коммуникации» для иностранных студентов переводческих факультетов.
Шетэля Виктор Станиславович Лингвистический комментарий в курсе РКИ: названия мифических существ в русской литературе XIX века.
Ярославцева Мария Валерьевна Приложения для смартфонов как инструмент M-learning при обучении РКИ.