Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный). Московский педагогический государственный университет. — Москва, 2019. — 206 с.
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Дейкина А.Д.
Цель исследования. Теоретическая разработка и практическая реализация эффективной модели интеграции языковых и предметных дисциплин в системе предвузовской подготовки иностранных учащихся физико-математического профиля, учитывающей их языковые потребности в сфере естественно-математических знаний и обеспечивающей гибкую организацию учебного процесса.
Введение
Язык для специальных целей как отдельная категория методики преподавания иностранного языка
Преподавание языка для специальных целей в методике РКИ (история вопроса)
Научный стиль речи в методике преподавания РКИ в академических целях
Изучение языка в академических целях. Явления терминологической синонимии
Специфика обучения РКИ на этапе предвузовской подготовки и начальных ступенях высшего образования
Предметно-языковая интеграция как форма реализации смешанного обучения РКИ
Подходы к обучению иностранному языку в учебно-профессиональных целях
Анализ учебных средств по научному стилю РКИ
Интегративный подход в преподавании иностранного языка и РКИ
Модель смешанного обучения как способ предметно-интегративного обучения РКИ для специальных целей
Педагогический эксперимент по поиску и реализации модели предметно-интегративного обучения РКИ для учащихся физико-математического модуля
Организация проведения исследования
Первый этап. Описание констатирующего этапа педагогического эксперимента
Описание второго этапа исследования. Обучающий этап педагогического эксперимента
Третий этап исследования. Контрольный этап педагогического эксперимента
Заключение
Список сокращений и условных обозначений
Список литературы
Приложения