Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания: традиции и инновации 2022

Сборник статей XIX Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых с международным участием (Москва, РУДН, 15 апреля 2022 г.) — Москва: РУДН, 2022. — 390 с. — ISBN N 978-5-209-11266-2.В сборник включены тексты докладов участников XIX Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых с международным участием «Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания: традиции и инновации».
Издание предназначено для лингвистов, преподавателей РКИ, литературоведов, культурологов, психологов и широкого круга читателей, интересующихся актуальными проблемами русского языка и методики его преподавания.Пленарные доклады.
Ковтуненко И.В. Риторическая природа текстов блогов.
Матвеева С.Е. Кайбияйнен А.А. Лингвострановедческий аспект преподавания РКИ.
Ускова О.А. Методика преподавания русского языка как иностранного на современном этапе: направления, цели, задачи.
Хамраева Е.А. Болмазова Е.В. Проектирование лингвометодического сопровождения адаптации и интеграции детей новых соотечественников в образовательное пространство российской школы (из опыта работы школ городского округа Домодедово).
Доклады участников конференции.
Теория и практика преподавания русского языка в иностранной аудитории.
Безрукова К.С. Стрельчук Е.Н. Презентация концепта «Россия» в учебном комплексе по русскому языку как иностранному «Поехали!»: фреймовый подход.
Васильева Ю.А. Лингвострановедческий потенциал вебквеста в обучении РКИ (на примере вебквеста региональной тематики).
Галкин Г.Н. Виды аудитекстов в обучении РКИ на основном этапе.
Глухих А.Н. Преподавание русского языка в BANIмире: сервис Canva в работе филолога.
Гончарова А.В. Ухналева Е.А. Культура речи в контексте преподавания русского языка как иностранного на этапе довузовской подготовки.
Губчевская Е.А. Познавательная и речетворческая деятельность обучающихся на уроке русского языка инновационного типа.
Калабина А.В. К вопросу о форме и содержании онлайн-тренажёров по русскому языку.
Карлуччио Антонио Designing presence in RFL online teaching / Моделирование «соучастия» в преподавании РКИ онлайн.
Колесникова В.В. Бочкова О.С. Картавцева Ю.В. Игры и интерактивность на занятиях по русскому языку как иностранному (начальный этап).
Кузнецова Н.С. Метапредметный подход как основа преподавания русского языка в системе среднего профессионального образования.
Лебедева Д.О. Подходы к описанию и оценке дистанционного обучения в методике преподавания иностранных языков.
Легина А.В. Интегрированное обучение русскому языку на начальном этапе.
Лепкова А.С. Межкультурная, лингвокультурологическая и иноязычная коммуникативная компетенции в обучении РКИ: границы терминов.
Ли Юйхань Юй Хуэйцзюнь Фразеологический аспект в преподавании РКИ на основе теории чанков.
Нгома А.Д. Современные модели овладения практическими навыками русской разговорной речи при изучении русского языка как иностранного в условиях пандемии COVID.
Овсий Е.С. Реализация коммуникативной компетенции в онлайн-курсе по русскому языку как иностранному «ЭЛЕМЕНТАРНО.РУ».
Рычкова Н.Г. Развитие навыков чтения с помощью заданий международных кембриджских экзаменов на занятиях по РКИ.
Сарычева М.Р. Дерябина С.А. Linguodidactic potential of precedent phenomena in RFL classes (based on video fragments) / Лингводидактический потенциал прецедентных феноменов на занятиях по РКИ (на материале видеофрагментов).
Старостина Ю.А. Дьякова Т.А. Кончакова С.В. Инфографика как инструмент визуализации в преподавании русского языка в иностранной аудитории.
Фролова А.М. Обучение иностранных студентов профессиональному коммуникативному общению в контексте современной образовательной среды.
Цховребов А.С. Cложноподчиненные предложения с союзом «что» в практике преподавания РКИ.
Шорохова Е.С. Речевые акты как средство развития социокультурной осознанности у иностранных учащихся (на примере речевой ситуации «приглашение» в русской культуре.
Юхименко Н.В. Презентация лексики на уроках русского языка в инославянской аудитории.
Этноориентированная методика преподавания рки.
Бахман Болук Нахджири Ханджани Лейла Грамматическая интерференция в переводе с персидского языка на русский (на материале глаголов прошедшего времени).
Ван И Концепт «звезда» в русской и китайской языковой картине мира.
Доган М.Г. Возвратные глаголы, утратившие семантические соотнесенности с невозвратными коррелятами (лингводидактический аспект).
Жэнь Ваньин Учет национально-культурных и этнопсихологических особенностей китайских учащихся в преподавании русского языка.
Зимодра Ю.Ж. Программа «Обновлённого содержания образования» Казахстана по русскому языку: плюсы и минусы.
Золотарева Л.А. Капицына С.А. Специфика изучения синтаксических фразеологизмов китайскими учащимися.
Келиму Амина Актуальное членение в русском и китайском языках при определении смыслового центра предложения.
Лю Синьянь Способы выражения значения грамматической категории вида средствами китайского языка.
Лю Юнься Интернет-ресурсы в обучении русскому языку китайских студентов.
Назаренко Е.Б. Эль-Мхади Фатима Зохра Учет родного языка студентов при обучении употреблению видов глагола в арабской аудитории.
Нкетия Ю. Фонетические трудности при изучении русского языка в ганской аудитории.
Попов Д.В. Влияние русского языка на формирование и развитие узбекского речевого этикета.
Садури Хасанет К уточнению понятия «лингвокультурный образ страны».
Саидов З.З. Художественный текст при обучении русскому языку в национальной школе.
Тенкоранг Рита The ethnopsyholinguistic characteristics of Russian language students in the Republic of Gana / Этнопсихолингвистические особенности студентов, изучающих русский язык в Республике Гана.
Франческо Сифо Языковая личность итальянскому студента как фактор обучения русскому языку.
Хустенко А.А. Использование интернет-мемов для развития коммуникативной компетенции у студентов-италофонов на русском языке.
Чжо Лэй Особенности работы с частицамиэквивалентами слова в китайской аудитории, изучающей русский язык.
Актуальные аспекты исследования русского языка.
Ван Тинянь Митрофанова И.И Неологизмы периода пандемии.
Ван Шичу Функционально-семантические особенности глаголов эмоциональнооценочного отношения в публицистических текстах.
Вэй Вэньчжэ Особенности построения заголовка религиозного туристического рекламного текста.
Гао Синь Экспрессивные синтаксические конструкции в постмодернистском романе.
Гуань Ци The anthropomorphic metaphor "the state is a man" in the political discourse of the modern Russian language / Антропоморфная метафора «Государство – это человек» в политическом дискурсе современного русского языка.
Завадская А.В. Неологизмы эпохи пандемии коронавируса как отражение активных процессов в словообразовании русского языка.
Завьялова О.С. Кавьяни С. Формы обращения в русской речевой практике (на примере писем И.И. Левитана).
Карасу Каган Вежливость как компонент речевого этикета работников сферы сервиса.
Кривошапова Н.В Способы образования имен прилагательных в лирике А.А. Мельничук.
Макарова Е.В. Социокультурное понятие «дом» в русской литературе первой половины XX века: отражение ключевых мотивов и семантические понятия.
Путрич Е.Н. Пейзаж как средство раскрытия концепта «уязвимость» в романе А. Платонова «Счастливая Москва».
Свешникова О.А. Карелова М.А. Лингвокультурологический аспект изучения политического дискурса.
Степанова Л.Ю. К вопросу о разработке тезауросов индивидуально-авторских дискурсов.
Сюй Минь Талыбина Е.В. Знаковые системы невербального общения в русском языке.
Тихомирова Л.С. Лингвоаксиологический аспект текста вывески.
Христу Мария Функционирование вводных слов в научном тексте.
Чен Юйфань Текущие проблемы перевода названий китайских блюд на русский язык.
Чжан И Концепт «алкоголь» в китайских публицистических текстах.
Чэнь Си Неологизмы XXI века в русском языке.
Шульц Э.О. Языковая личность эмансипированной женщины в «женской» драматургии Серебряного века.
Юй Лу Экспрессивно-образные предикаты в современном русском языке.
Ян Юнья Концепт «лицо» в русском языке с позиции китайской лингвокультуры.