Новое и традиционное в практике обучения русскому языку как родному и иностранному в университетах нефилологического профиля 2022

Cборник научных статей Международной научно-практической конференции. — СПб.: СПбГАСУ, 2022. — 185 с. — ISBN 978-5-9227-1241-5.В сборнике представлены научные статьи участников Международной научно-практической конференции Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета.Пленарное заседание.
Д-р Зин Бен Отман Роль центра интенсивного языкового образования в обучении русскому языку как иностранному в Алжире.
Ваджихе Резвани Cпособы повышения коммуникационных квалификаций студентов, обучающихся иностранному языку.
Асгар Годрати, Рухолла Джафарзаде Возможность продолжения обучения в магистратуре и аспирантуре со знанием русского языка.
Таисия Фёдоровна Жаворонкова Учебная работа во внеаудиторное время в рамках «Клуба русского языка» (из опыта работы).
Секционное заседание.
Лариса Владимировна Алпеева, Анастасия Лоскутова Пословицы как значимый источник лингвокультурологической работы на уроках РКИ (на материале соотносимых русских и литовских пословиц).
Александра Петровна Безруких Использование фотографий в тестах по русскому языку как иностранному для уровней А1-А.
Надежда Владимировна Глущевская, Цзя Цзюньли Cпецифика преподавания РКИ для студентов, обучающихся по направлению «Строительство» в рамках проектов китайско-российского сотрудничества.
Галина Олеговна Дудина, Наталья Владимировна Савельева, Ирина Владимировна Чечик К вопросу о формировании у иностранных учащихся технических вузов стратегий смыслового чтения научных текстов.
Жэнь Чуньянь Работа с антонимами, репрезентирующими национальные концепты, в процессе преподавания РКИ.
Алёна Андреевна Иткулова Практико-ориентированные методы обучения иностранных военнослужащих межкультурной коммуникации на занятиях по русскому языку.
Жанна Николаевна Маслова, Алевтина Владимировна Колистратова Актуализация фольклорного материала на занятиях РКИ.
Татьяна Анатольевна Налимова Особенности организации учебного процесса при дистанционном обучении русскому языку иностранных магистрантов.
Виктория Валерьевна Павлова, Юлия Валерьевна Финагина О традиционных и электронных возможностях работы с иллюстрацией на занятии в иностранной аудитории.
Татьяна Викторовна Рябова, Наталия Геннадьевна Тищенко Окказиональное словообразование в современном политическом дискурсе.
Вера Анатольевна Серкова Экфрасис как форма описания.
Маргарита Вячеславовна Стребкова Англо-американизмы в рекламных текстах Интернета как компонент содержания обучения РКИ.
Ольга Александровна Устинова, Татьяна Александровна Аврашко Образовательный потенциал учебной экскурсии как внеаудиторной формы организации занятий по РКИ (на примере экскурсии в Русский музей).
Алан Солтанович Цховребов К вопросу о грамматическом средстве связи в объектноизъяснительных сложных структурах в практике преподавания РКИ.
Ирина Львовна Шершнёва Короткометражные фильмы на уроках РКИ.
Арина Николаевна Шехватова Работа с художественным текстом и его аудиозаписью на занятиях по русскому языку как иностранному (на примере аудиозаписи рассказа А. П. Чехова «Моя „Она“»).
Ырыс Сагынбековна Эралиева Эффективность использования элементов фольклора в обучении русскому языку в национальной аудитории.