Традиции, новации и перспективы преподавания русского языка как иностранного в вузе 2018

Cборник материалов Межвузовской научн.-практ. конф. с междунар. участием. — под ред. Г.К. Касимовой. — Пенза: Филиал ВА МТО, Пенз. арт. инж. ин-т, 2018. — 221 с.Основной целью сборника является обобщение опыта преподавателей различных военных и гражданских вузов в сфере преподавания гуманитарных дисциплин, укрепление межпредметных и междисциплинарных связей в контексте интернационального взаимодействия.
Сборник материалов Межвузовской научно-практической конференции с международным участием «Традиции, новации и перспективы преподавания русского языка как иностранного в вузе» предназначен для преподавателей военных и гражданских вузов, студентов и курсантов, а также всех, интересующихся гуманитарными знаниями.Аврашко Т.А., Сетка Л.А. (Военная академия связи, Г. Санкт-Петербург).
Обучение устному монологическому высказыванию с опорой на инфографику.
Алпеева Л.С., Назарова Т.М. (Военная академия связи, Г. Санкт-Петербург).
Особенности организации учебной работы курсанта в 1 Семестре основного курса: реадаптация в среде изучаемого языка.
Антипова И.А. (Военный университет Мо рф, Г. Москва).
Обучение построению текста-рассуждения на уроках русского языка как иностранного.
Арюткина Т.А. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Математический подход к оценке качества обучения.
Бакланова Е.А., Барбасоева М.В. (Новосибирское высшее военное командное училище, Г. Новосибирск).
Особенности обучения русскому языку военнослужащих из лаоса на начальном этапе.
Доброхотова Л.А., Бажанова Т.В. (филиал Военной академии материальнотехнического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Введение языка специальности в процессе профессионально ориентированного обучения иностранных военнослужащих на подготовительном курсе.
Дубовик Н.В., Степина Т.А. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Конструирование научного текста как одна их форм оптимизации учебного процесса.
Есафьева О.О. (Пензенский государственный университет, Г. Пенза).
Тексты А. Платонова и практика преподавания русского языка как иностранного.
Касимова Г.К. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Словообразовательные модели на занятиях по рки.
Колюжко Т.В., Пескова Е.А. (Пензенский государственный университет, Г. Пенза).
Формы обращения к родителям в русском языке и их толкование студентам–ИНОСТРАНЦАМ.
Колюжко Т.В., Невокшанова О.Е. (Пензенский государственный университет, Г. Пенза).
К вопросу о проведении учебной и производственной практик иностранных студентов бакалавриата.
Корчагина А.П. (Вольский военный институт материального обеспечения, Г. Вольск).
Способы семантизации лексики на подготовительном курсе рки.
Корчагина А.П., Говорова Е.Н. (Вольский военный институт материального обеспечения, Г. Вольск).
Способы и приемы совершенствования техники чтения на подготовительном курсе рки.
Косенок М.А. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Образ азербайджана в творчестве С.А. Есенина 1924-1925 Гг.
Мещерякова Н.В. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Значение межкультурной коммуникации при обучении иностранному языку в вузе.
Монгина Ф.М. (филиал Вунц ВМФ «Военно-морская академия», Г. Калининград).
Из практики подачи материала по теме «ЯЗЫК Публицистики» На занятии по рки.
Морозова С.Н. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Культурологический подход к определению мотивации изучения иностранного языка в вузе.
Назарова Н.Н., Говорова Е.Н. (Вольский военный институт материального обеспечения, Г. Вольск).
Методические приемы введения новой лексики на подготовительном этапе обучения иностранных обучающихся русскому языку.
Осминина Е.В. (Ва рхбз им. Маршала Советского Союза К.С. Тимошенко, Г. Кострома).
Химическая терминология в обучении языку специальности в военном вузе.
Осьмухина О.Ю. (Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева, Г. Саранск).
Своеобразие построения образа мира в жанре фэнтези.
Пашковская С.С. (Пензенский государственный университет, Г. Пенза).
О чем молчат учебники русского языка как иностранного… (Обучение звучащей речи на занятиях рки).
Подина Л.В. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Особенности преподавания русского языка курсантам из камбоджи на довузовском этапе обучения.
Просина Н.А. (Пензенский государственный университет, Г. Пенза).
Значение и особенности формирования культурной компетенции в иноязычной аудитории.
Рогачёв Р.Б. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
К вопросу о способах преодоления трудностей в изучении иностранными курсантами видо-временной системы русского глагола.
Романова И.А. (Пензенский государственный университет, Г. Пенза).
Трудности при изучении научного стиля речи.
Селедцова В.Н. (Военная академия войсковой противовоздушной обороны Вс рф имени Маршала Советского Союза М.В.Василевского, Г. Смоленск).
Обучение иностранных адъюнктов использованию речевых клише для оформления введения научной работы.
Семёнова Л.Ю. (Пензенский государственный университет, Г. Пенза).
Об описании лексико-семантических групп в аспекте преподавания рки (на материале лексико-семантической группы «КОСМЕТИКА»).
Сидорова О.Ю. (Военный университет Мо рф, Г. Москва).
Обучение иностранных военнослужащих функциональносемантическим типам текстов (на примере текстов по специальности «ВОЕННАЯ Журналистика»).
Степина Т.А., Дубовик Н.В. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Использование структурных схем для обучения репродуктивному монологическому говорению на материале научных и специальных текстов.
Трушина А.С. (Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Г. Москва).
О некоторых проблемах перевода современной немецкой литературы (на примере поэтического творчества тилля линдеманна).
Трушина Е.А. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Изложение как средство формирования письменной речи на занятиях по русскому языку как иностранному в военном вузе.
Тюкова И.Г. (Фгбоу во «Пензенский государственный университет» Г. Пенза).
Значение внеаудиторной работы в процессе обучения иностранных студентов русскому языку.
Федоренко А.А. (Военный университет Мо рф, Г. Москва).
Тематическое занятие как форма подготовки к итоговому контролю на довузовском этапе обучения русскому языку как иностранному.
Хэ Синьсин (Пензенский государственный университет, Г. Пенза).
Обучение русскому языку как иностранному и современные «ГАДЖЕТЫ».
Шумилина А.П. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Специфика профессиональных качеств преподавателя русского языка как иностранного.
Шумилина Т.Н. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Межпредметная координация в системе обучения иностранных военнослужащих русскому языку.
Юсяев А.С. (филиал Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Г. Пенза).
Изучение произведений русской классической литературы как средство формирования общекультурных компетенций у иностранных курсантов.