Фесенко О.П., Вашутина О.Ю., Домбровская И.И., Бесценная В.В., Федяева Е.В., Закарлюка В.А., Усатюк Н.В. Обучение русскому языку как иностранному в группах с разноуровневой подготовкой (на примере военного вуза)

Монография. — Омск: ОАБИИ, 2020. — 109 с. — ISBN 978-5-6044930-8-3.Монография посвящена проблемам обучения русскому языку как иностранному в условиях формирования групп с разным уровнем его владения в военном вузе. В работе представлены возможности такого обучения с учетом самых разных факторов, влияющих на продуктивность освоения языка. Подняты вопросы подготовки заданий для проведения уроков и контрольных работ в таких сложных группах. Предложены готовые упражнения; приведены примеры их использования в учебном процессе.
Материалы монографии предназначены для преподавателей русского языка как иностранного, поскольку содержат рекомендации по наиболее продуктивной организации процесса обучения в группе с разным уровнем владения языка. Книга адресована студентам, аспирантам, преподавателям РКИ, а также всем интересующимся повышением эффективности обучения русскому языку как иностранному в образовательной практике.Введение.
Личностно-ориентированный подход в системе образования и формы его реализации.
Дифференцированный подход и личностноориентированное обучение как педагогический феномен.
Проблемы дифференциации и индивидуализации обучения в вузе.
Разноуровневое обучение в рамках личностноориентированного подхода.
Дифференцированный подход и индивидуализированное обучение при разноуровневом обучении русскому языку как иностранному.
Дифференцированный и личностно-ориентированный подходы в лингводидактике.
Разноуровневое обучение как форма индивидуализации обучения при изучении иностранного языка.
Система организации обучения русскому языку как иностранному курсантов с различным временем прибытия в рамках разноуровневого обучения.
Общие особенности организации работы по изучению русского языка как иностранного в военном вузе.
Система работы в разноуровневой группе в процессе освоения учебного материала при изучении русского языка как иностранного.
Особенности проведения плановых контрольных работ в разноуровневой группе при изучении русского языка как иностранного.
Результативность разноуровневого обучения в группах с разным временем прибытия.
Заключение.
Библиографический список.
Приложение 1. Публикации педагогов кафедры по теме научного исследования.
Приложение 2. Пример контрольной работы № 3 для группы с разным временем прибытия.