Как наименьшими усилиями достичь наибольшего результата? Как максимально повысить коэффициент полезного действия при разучивании произведения? - В ответе на эти вопросы и есть основное назначение этой книги. Ее автор, знаменитый профессор Ленинградской консерватории С. И. Савшинский, предлагает универсальную систему, по которой можно строить работу над музыкальным произведением. При этом он опирается на богатейший опыт музыкантов-исполнителей XIX-XX веков. Но не только их - а также художников, писателей, и даже знаменитого физиолога Павлова. Вместе с читателем автор проходит все стадии разучивания произведения - от первого знакомства с ним до вторичного рождения при публичном исполнении. Насколько точно должно следовать авторскому замыслу? Как научиться читать между строк? Какое место и какую долю занимает техническая работа и какую художественная? - ответы на эти и многие другие вопросы вы также найдете в этой книге.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Москва: Музыка, 1978. — 288 с. Пособие по курсу методики обучения игре на фортепиано, написанное известным советским педагогом и музыковедом, профессором А. Д. Алексеевым, предназначено для пианистов - преподавателей и студентов музыкальных вузов и училищ. Книга снабжена множеством нотных примеров, иллюстрирующих методические положения автора. Предисловие Введение. Советское...
М.: Классика-XXI, 2004. — 98 с.
В книге выдающегося педагога и методиста А.В.Вицинского представлен уникальный анализ принципов, приемов и методов работы пианиста над музыкальным произведением. Источником этого исследования послужили беседы автора с легендарными отечественными исполнителями - Э.Гилельсом, М.Гринберг, Я.Заком, К.Игумновым, Г.Нейгаузом и другими. Для педагогов и...
М.: ИД Классика-XXI, 2006. – 220 с. — ISBN: 5-89817-167-3. В сборнике получили отражение все основные проблемы работы с малышами: постановка рук и развитие техники, первоначальные навыки чтения с листа, исполнение одноголосных мелодий, изучение полифонии и сочинение аккомпанемента. В классических работах А.Гольденвейзера, Л.Баренбойма и С.Савшинского рассмотрены обще...
М.: Классика-XXI, 2004. — 204 с. Книга выдающегося отечественного пианиста и педагога — это бесценный источник советов и рекомендаций. Подробный анализ вопросов фортепианной техники, интерпретации и психологии исполнительства дополняют интереснейшие размышления на общеэстетические темы, а ясность изложения сочетается с образностью языка. Издание адресовано исполнителям,...
Пер. с нем. В. Л. Михелис. Редакция, примечания и вступительная статья Г. М. Когана. — Москва: Музыка, 1966. — 220 с. В своей работе выдающийся пианист-преподаватель опирается на взгляды немецкого психолога В. Вундта, и говорит о необходимости решительной замены физиологической установки в музыкальной педагогике на психологическую. «На место технического обучения, идущего от...
М.: Классика-XXI, 2002. — 244 с.
Книга выдающегося музыканта, профессора Ленинградской консерватории С. И. Савшинского входит в золотой фонд методической фортепианной литературы наряду с трудами Г. Нейгауза, С. Фейнберга и Г. Когана. Автор подробно рассматривает важнейшие вопросы профессиональной подготовки пианистов: от природных данных начинающего музыканта и режима занятий...