С.Петербург: Общественная польза, 1893. — 88 с. — (Жизнь замечательных людей. Биографическая библиотека Ф. Павленкова). Биографический очерк Я. В. Абрамова, с портретом Песталоцци, гравированным в Лейпциге Геданом. Песталоцци принято называть отцом современной педагогики. Говорится это обыкновенно для выражения высокой похвалы этому великому человеку. Однако в настоящее время,...
Москва: Молодая гвардия, 2023. — 256 с. — (Жизнь замечательных людей). — ISBN 978-5-235-05006-8. Иоганн Генрих Песталоцци (1746-1827) - великий швейцарский педагог, философ, писатель. Созданные им педагогические системы не просто актуальны для нашего времени, но опережают его. Песталоцци - создатель методов, которые сегодня каждый родитель может использовать в воспитании своего...
М.: Журнально-газетное объединение, 1933. — 128 с.: ил. — (Жизнь замечательных людей, вып. 5-6).
В настоящем издании представлен биографический роман о выдающемся швейцарском педагоге Иоганн-Генрих Песталоцци (1776 - 1824). Горячий сторонник и последователь учения Руссо, Песталоцци считал, что все народные бедствия проистекают из человеческого невежества и что поэтому...
М.: Журнально-газетное объединение, 1933. — 128 с.: ил. — (Жизнь замечательных людей, вып. 5-6).
В настоящем издании представлен биографический роман о выдающемся швейцарском педагоге Иоганн-Генрих Песталоцци (1776 - 1824). Горячий сторонник и последователь учения Руссо, Песталоцци считал, что все народные бедствия проистекают из человеческого невежества и что поэтому...
М.: Журнально-газетное объединение, 1933. — 128 с.: ил. — (Жизнь замечательных людей, вып. 5-6).
В настоящем издании представлен биографический роман о выдающемся швейцарском педагоге Иоганн-Генрих Песталоцци (1776 - 1824). Горячий сторонник и последователь учения Руссо, Песталоцци считал, что все народные бедствия проистекают из человеческого невежества и что поэтому...
Библиографические сведения о жизни и творческом пути И. Песталоцци. Статья на английском языке, опубликованная в журнале PROSPECTS: the quarterly review of education (Paris,
UNESCO: International Bureau of Education)
Комментарии