МГПУ, Москва, Горелкина А.В., 28 слайдов, 2013.
Структура презентации:
1. Выражение цели в простом предложении
1.1. Упражнения по теории
2. Выражение цели в сложном предложении
2.1. Упражнения
3. Список литературы
2015. — Другие выходные данные не указаны
Содержание
Введение.
Ассоциативно-визуальное (зрительное) восприятие.
Ассоциативно-слуховое восприятие.
"Слово-образ-предмет" (ассоциативно-зрительно-слуховое восприятие) или интеграция
ИКТ и компьютерная лингвистика в специализации "Русский как иностранный".
Дидактические плюсы данного метода.
Структура курса ИКТ в РКИ
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 38 сл. Использование интернет-ресурсов может повысить привлекательность изучения русского языка как иностранного. Использование интернет-ресурсов в практике преподавания РКИ возможно на всех уровнях. Потенциал использования IT-технологий определяется: На российском IT-рынке, как и во всем мире, растет доля...
Furniss, Edie (Monterey Institute of International Studies)
Promoting Russian language learner autonomy through technology
Презентация подготовлена для конференции AATSEEL в Филадельфии (27-30.12.2009).
Презентация на английском языке посвящена возможностям использования интернет-ресурсов в обучении РКИ и их роли для организации самостоятельной работы студентов.
Presentation...
2016. — Другие выходные данные не указаны. Составитель: Чубарова Ольга Эдуардовна Количество слайдов:62 Данная презентация предназначена для преподавателей РКИ. В ней рассматривается чтение как вид речевой деятельности. Здесь подробно освещаются принципы отбора учебных текстов для иностранных учащихся, их классификация. В конце приводится список литературы по данной тематике.
М: МГЛУ,2016 Составитель: Ускова Ольга Александровна Количество слайдов: 7 В данной презентации рассматриваются уровни владения русским языком как иностранным и как неродным. Уделяется также внимание русскому языку специальных целях.
Комментарии
...