Книга для самостоятельной работы студентов. Пособие по письменной речи для иностранных учащихся (начальный этап обучения). — Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — 95 с. — ISBN 978-5-8064-1638-5. В книге, предназначенной для самостоятельной работы студентов, представлены упражнения и задания, направленные на снятие трудностей по восприятию и последующему...
М.: Ред. Изд. Совет МОЦ МГ, 1996. — 110 с. Пособие «Пишем правильно» является составной частью учебного комплекса «Практический курс русского языка» (авторы: Журавлева Л. С., Шипицо Л. В., Нахабина М. М. и др. изд. «Русский язык», ЦМО МГУ, 1993). Оно предназначено для студентов-иностранцев, впервые приступивших к изучению русского языка. Цель пособия – формирование языковой,...
Книга для студента. — М.: Ред. Изд. Совет МОЦ МГ, 2005. — 122 с. Пособие "Я пишу по-русски" является составной частью учебного комплекса, формирующегося на базе учебника "Дорога в Россию" (авторы В.Е. Антонова, М.М. Нахабина, М.В. Сафронова, А.А.Толстых). Это пособие предназначено для иностранных учащихся, впервые приступивших к изучению русского языка. Цель пособия -...
М.: Ред.-изд. Совет МОЦ МГ, 2008. — 150 с. Пособие "Я пишу по-русски" является частью учебного комплекса к учебнику «Дорога в Россию». Цель пособия – развитие языковой, речевой и коммуникативной компетенции в области письменной речи на элементарном и базовом уровнях. Его можно использовать как для самостоятельной работы учащихся, так и в аудиторных условиях под руководством...
Учебно-методическое пособие. — Минск: БГУ, 2017. — 95 с. Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с Типовой программой «Русский язык как иностранный (базовый уровень)» и направлено на формирование навыков и умений письменной речи и языковой коммуникации. Учебно-методическое пособие предназначено для активизации и закрепления языкового материала в письменной форме...
Учебное пособие. — Издание 8-е. — М.: Ленанд, 2016. — 208 с. — ISBN 978-5-9710-2472-9. В пособии рассматриваются этикетные речевые формулы в зависимости от стиля письма, последовательность его тематических частей, оформление начала и концовки письма, формы обращения и т.д. В пособии представлены система упражнений для выработки навыков составления делового, частного...
М.: Издательство МГУ, 1968. — 224 с. Данное пособие предназначено для студентов и аспирантов — иностранцев, обучающихся в неязыковых вузах нашей страны. Особенностью пособия является расположение текстов по основным грамматическим темам программы для студентов и аспирантов — иностранцев второго и третьего годов обучения. В каждом разделе пособия дано по 10—15 адаптированных...
Brosquil ediciones, 2005. — ISBN 84-9795-133-6. — 55 páginas. Este cuaderno pretende ser un instrumento básico de trabajo para estudiantes de la Lengua Rusa cualquiera que sea su edad o la finalidad con que aprenden este idioma. Se trata de realizar una actividad práctica y necesaria para adquirir la destreza precisa y adecuada que permita manejar con soltura el trazado idóneo...
Mykeytorussian.com, 2019. — 15 p. Прописи для лиц, изучающих русский как иностранный язык. Объяснение материала изложено на английском языке. Russian cyrillic script practice (cursive) for persons studying Russian as a foreign language.
Podręcznik. — Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne (WSIP), 1999. — 296 s. — ISBN: 83-02-07319-9. Publikacja uwzględnia najistotniejsze zagadnienia z zakresu pisowni rosyjskiej, składa się z 18 rozdziałów tematycznych, klucza do ćwiczeń i dyktand na powtórzenie całości materiału. Każdy rozdział o przejrzystej strukturze zawiera ćwiczenie problemowe (wprowadzające),...
Учебно-методическое пособие по обучению иностранных учащихся письменной речи на начальном этапе. — Иркутск: ИрГУПС, 2016. — 17 с. В методическое пособие включены тексты, составленные специально для изложений. Цель — формирование у иностранных слушателей основ письменной речи, необходимых для письменной репродукции прослушанного текста. Эти материалы призваны подготовить учащихся к...
Учебно-методическое пособие по обучению иностранных учащихся письменной речи на начальном этапе. — Иркутск: ИрГУПС, 2012. — 52 с. Учебно-методическое пособие предназначено для работы в первом семестре с иностранными учащимися, обучающимися на подготовительном отделении Иркутского государственного университета путей сообщения. В учебно-методическое пособие включены адаптированные...
Учебное пособие. — Томск: Томский политехнический университет, 2013. — 136 с. Пособие содержит упражнения для развития навыков написания различных видов писем и умений работы с текстовыми материалами, формирования навыков составления письменных текстов на основе прочитанной информации. Упражнения способствуют развитию навыков говорения. Изучение каждой темы заканчивается...
Учебное пособие. — Издание 8-е. — М.: Ленанд, 2016. — 208 с. — ISBN: 978-5-9710-2472-9. В пособии рассматриваются этикетные речевые формулы в зависимости от стиля письма, последовательность его тематических частей, оформление начала и концовки письма, формы обращения и т.д. В пособии представлены система упражнений для выработки навыков составления делового, частного...
Учебно-методическое пособие. — Харьков: Харьковский государственный университет питания и торговли (ХДУХТ), 2017. — 106 с. Целью данного пособия является формирование у иностранных студентов орфографических навыков на начальном этапе обучения их русскому языку. Пособие содержит систему разнообразных упражнений, способствующих расширению терминологического лексического запаса,...
М.: Русский язык, 1987. — 78 с. Прописи для иностранных учащихся. Представлены модели курсивных букв, примеры соединения букв в слоги и слова. Также даются модели некоторых фраз. Para los extranjeros que se inician en el estudio de la lengua rusa. Contiene modelos de las letras rusas manuscritas, se explica cómo se enlazan para formar las sílabas y palabras y se dan modelos de...
Учебное пособие. — Челябинск: 2018. — 38 с. Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения, обучающихся по педагогическим и экономическим специальностям и изучающих историю экономических учений, историю экономики и экономических учений, историю менеджмента, введение в экономическую теорию, основы экономической теории, микроэкономику, макроэкономику,...
Методические рекомендации. — Минск: БГМУ, 2010. — 35 с. Методические рекомендации по аудированию представляют собой сборник диктантов: буквенных, слоговых, словарных, фразовых, синтагматических и текстовых. Предназначены преподавателям РКИ для работы с иностранными учащимися на начальном этапе изучения русского языка.